我想把「溶解」歸類於「物理變化」放在中學課本裡的編輯教師，需要負疏忽的責任。
如果你去查外文書，談到「物理變化」，他們舉的例子都是物質三態的變換，像：冰-水-水蒸氣之間的相變化。

談到「化學變化」，大部分舉的例子是燃燒反應。這些例子比較不會產生爭議。

「溶解」的現象事實上很複雜，我上網一查，發現對「鹽的溶解」在中學老師間的爭論還不少，原因就是要用二分法歸類的話，這問題是很不容易。

氯化鈉原來就是離子化合物，固體時靠庫倫力正負離子互相吸引，溶解時，在水中解離成氯離子與鈉離子，各自形成水合離子，而鈉的水合離子是錯合物，如果把錯合物當作化合物，那就有新的化合物產生。如果不把鈉的水合離子當作化合物，就沒有新的化合物產生。

如果把鈉離子換成同一列的鎂離子，甚至鋁離子，隨著金屬離子價數的增加，產生的水合離子水解反應會越來越激烈，水溶液的 pH 值會變低；例如：氯化鋁溶於水，濃度高時，其 pH 值可以到 4 左右，就是水合離子產生劇烈的水解反應的結果。

所以，鹽類的溶解實在不適合歸類於「物理變化」。

鄭淑芬上